Učni sistem Hap-Ki-Do Kim Sou Bong

Psihološki in pedagoški vidiki učnega sistema Kim Sou Bong omogočajo, da se „izvirni nauk Hap-Ki-Do“ prilagodi evropski miselnosti. To se po eni strani nanaša na sam „nauk“ v smislu razvoja osebnosti, po drugi strani pa na možnost uporabe resničnih, učinkovitih tehnik samoobrambe. Glavna pozornost je vedno namenjena zdravju, torej izobraževanju brez poškodb. To zagotavlja posebej razvit komunikacijsko-nadzorni sistem.

V osnovnem izobraževanju se ustvarijo pogoji za resnično samoobrambo. Hap-Ki-Do-ka se psihično in fizično prevzame tam, kjer se s svojo konstitucijo trenutno nahaja. V njem se gradi zavest, ki mu omogoči, da razvije odpornost, prodornost in borbeno voljo ter se tako uveljavi.

Učni sistem cilja na nadzorovano in s tem resnično izobraževanje brez poškodb, v katerem se človek kot celota pozitivno razvija. Tekmovalno-športnim sposobnostim, akrobatiki in šovu se odpoveduje. Prav tako uporaba tako imenovanih klasičnih orožij oziroma ravnanje z njimi ni cilj učnega sistema. Izvzete so vaje uporabe s „palico“ (Dan-Pong), ki ne velja za orožje, saj se taka pojavlja oziroma jo je mogoče najti v naravi. Klasične forme, tako imenovani „teki form (hyongi)“, se v učnem sistemu Hap-Ki-Do Kim Sou Bong ne uporabljajo.

Značilnosti sistema

• Prilagodljive metode treninga za vsakogar
• Uporaba nadzornih form
• Tehnična, moralna in na resničnost vezana oblika izobraževanja
• Uporaba samoobrambe mogoča že po zelo kratkem času
• Ustvarjanje moralne podlage za zgled in osebnost
• Smiselna in ciljno usmerjena tehnična oblika poučevanja prek sistematično zgrajenega izpitnega reda
• Stalna usmerjenost v samozaščito v smislu resnične samoobrambe
• Izpitni red, prilagojen procesu razvoja

Rodovnik HAP-KI-DO